Grupo 10 Fisíca

Como já havíamos postado anteriormente a primeira parte do projeto que era a história do telefone, agora vamos dar continuidade e finalização do relatório.

B – invenção do telefone de latinha:

O Principio criado pelo inglês Robert Hook em 1667, foi que através de uma lata e de um fio esticado conectado a ela transmitisse som, através de vibrações, que passam de um lado para o outro. Essas vibrações são conhecidas como ondas sonoras, e com esse experimento se provou que essas ondas passam melhor entre material sólido do que no ar. Uma brincadeira simples que ainda é muito popular desde o século 19.

· C – Instrumento de corda:

Esses instrumentos são basicamente formados por uma caixa de ressonâncias e cordas, com a combinação dos dois, conseguem emitirem sons diferentes, pois as cordas transmitem um tipo de vibração e essa vibração é feita quando a corda esta friccionada ou percutida. Depois que esta vibração é feita ela sobre uma espécie de amplificação (através da caixa de ressonância). A qualidade desse som depende muito das vários tipos de combinação, entre as cordas (diferenciadas) e a caixa de ressonância que é mais comum achar feita com o material de madeira.

Alguns tipos de Instrumentos que utilizam cordas:

Cordas Pinçadas
Instrumentos com braço :	Alaúde;Baixo;Balalaika;Bandola;Bandolim;Banjo ;Cavaquinho;Charango;Craviola;Dobro;Guitarra ;Guitarra Baiana;Guitarra elétrica;Guitarra portuguesa;Sangen;Siamise ou shamisen ;Ukelele ou guitarra havaiana;Viola caipira;Viola de doze cordas;Violão;Violão de 7 cordas ;lap Stell;Lavem'marak e Lavem'marak de marfim
Instrumentos com cordas de tamanho fixo	Autoharpa;Cítara;Harpa;Lira;Kantele;Koto;Moodswinger e Saltério
Corda pinçada com auxílio de um teclado	Cravo;Virginal;Espineta e Claviarpa

Cordas friccionadas com arco

Contrabaixo;Rabeca;Rebab;Viola;Viola de gamba;Violino;Violoncelo ou Cello

Cordas percutidas

Berimbau - com baqueta;Clavicórdio - com teclado;Dulcimer - com baquetas;Eufônico - com teclado;Piano - Com teclado;Whamola - Com baqueta e wertlre - com baqueta

Cordas sopradas

harpa eólia

Bibliografia:

http://pt.wikipedia.org/wiki/Anexo:Lista_de_instrumentos_de_corda

http://www.explicatorium.com/CFQ8/Som_Tipos_de_instrumentos.php

http://www.mundoeducacao.com/fisica/instrumentos-corda.htm

http://pt.wikipedia.org/wiki/Instrumento_de_cordas

· Testes (Parte 2):

	Copo de Tody	Latinha de molho	Copo Plástico
Lã	Os dois materiais juntos são bons, porem demora entorno de 5 segundos e meio para chegar o som,tivemos uma margem de erro de 3 palavras(• Carmen,• Adrenalina, • Corracao). Quem falou foi a Thais e quem ouviu foi o Yuri.	É boa a combinação, mas passa muito ruído de um lado para o outro em torno de 2 segundos para chegar o som,tivemos uma margem de 4 erros de palavra(• Musica,• Adrenalina • Abacaxi e • Corracao).Quem falou foi a Thais e quem ouviu foi a Larissa	Não é bom a combinação pois transmite muitos ruídos no lado que escuta e entorno de 3 segundos para chegar o son.
Barbante	Os ruídos melhoraram muito, mas achamos que por conta do pote ser muito largo e fundo o som acaba tendo um volume menor. Não sendo uma boa escolha. E tivemos uma margem de erros de 2 palavras(• Amendoin e • Castanha)	Foi a melhor combinação que conseguimos obter, pois não há ruídos (pincipalmente se o barbante estiver bem esticado) e também demora em torno de 2 segundos para passar o som perfeitamente com uma margem de erro de apenas 1 palavra(• Amendoin).Quem falou foi a Larissa e quem ouviu foi a Thais	O material é muito frágil (do copo),e o barbante é muito grosso então na hora de puxar para fazer os testes não da certo, pois tem que fazer uma força de esticar e barbante e copo plástico não são bons juntos !
Náilon	Não conseguimos obter resultados, o som não passo. Com as 7 palavras não escutadas nenhuma. Quem falou foi a Larissa e quem escuto foi a Thais	Novamente não conseguimos obter resultados e ainda o náilon arrebento!Com as 7 palavras não escutadas nenhuma. Quem falou foi a Larissa e quem escuto foi o Yuri.	Não obtivemos resultados também, ou seja, náilon é uma péssima escolha!

· Questões (Parte 3) :

Através de desenhos, fotos ou vídeos ensine como construir um telefone de Latinha vitorioso.

O primeiro vídeo mostra como fazer um telefone de latinha de uma forma simplificada.

Depois deste vídeo inlustrativo,vou explicar com as palavras do grupo passo a passo.

Material : 2 latas vazias,10 metros de barbante e objeto pontiagudo para furar a lata.

1) Pegue as latas e esquente o objeto pontiagudo ( para facilitar o processo de furar a lata)

2) No fundo das duas latas a fure com o objeto.

3) Pegue o barbante e cada ponta dele você passará em cada furo que a cabou de fazer.

4) De um no na ponta do barbante para que na hora de puxar para a realização dos testes os barbantes nao soltem.

São apenas esses 5 passos para a realização do telefone de latinha.

http://www.youtube.com/watch?v=a4DtPoZtm6M

Cite 5 conceitos físicos presentes no experimento e explique a relação dos conceitos dentro do experimento.

Espectro sonoro: É quando o fio do telefone de latinha da uma ‘’vibração’’, que é a frequência sonora da onda e podemos ver isso com essa ‘’vibração’’.

Onda Sonora: Quando nos falamos através do telefone a mensagem faz com que ocorra as vibrações e é uma espécie de onda tridimensional.

Frequência: No telefone de latinha é a oscilação que ocorre quando a gravidade da voz muda (da fina para grossa), quando esta sendo passada a mensagem. Fisicamente é chamada de ondas emitidas em um período de tempo.

Velocidade da propagação: Quando mudamos os fios ou as latas vemos diferenças de ouvir a mensagem de um para o outro, pois um material é mais favorável que o outro (comprovamos isso com a tabela, postada também no relatório).Portanto é a modificação do som de acordo com o meio.

Onda Mecânica de longitudinal: No experimento do telefone de latinha é do lado em que sai a fala da mensagem e para onde vai a ser recebia a mensagem. Simplesmente é a direção que é propagada o som.

Bibliografia: http://www.ensinodefisica.net/2_Atividades/fon-ondas_sonoras.pdf acessado em 19/06/2014

Função de cada pessoa no Grupo:

Larissa de Oliveira Borba Lopes: Função de secretaria, Nas competições em sala de aula ela é responsável por anotar as palavras para quem esta escutando, tendo que fazer isto com rapidez de precisão, ajuda na elaboração do relatório e ela é responsável por cobrar rapidez e compromisso do nosso companheiro Yuri Fernandes.

Thaís de Paula Teodoro: Função de líder, Nas competições em sala de aula é responsável por ouvir a oque é transmitido no telefone de latinha, com muito cuidado e rapidez, faz o relatório, responde as questões de final de semana, faz as postagens no blog, cobra de todo o compromisso com o grupo e mais do que isso compromisso consigo mesmo! Dando suporto para todos que no grupo precisarem de sua ajuda

Yuri Fernandes: Função de ajudante, Nas competições em sala de aula tem a responsabilidade de ao mesmo tempo em que anota oque fala, com total concentração, calma, mas ao mesmo tempo rapidez, também responde as questões que o professor passa, É responsável pela elaboração e realização dos projetos de iniciação tecnológica. O criador de nossos projetos.

Responda características físicas do experimento:

D1: Qual a frequência da voz humana?

A frequência da voz humana varia muito entre 20 hertz a 20 000 hertz, pois depende muito do ouvinte, quanto mais velho for, menores são as frequências escutadas.

Bibliografia: http://vozilimitada.com/fisiologia-da-voz/

D2: Qual a velocidade do som no ar?

A onda sonora se propaga no ar entorno de 343 m/s, em condições normais de temperatura (em torno de 20° C) ou pressão (ao nível do mar).

Bibliografia: http://www.infoescola.com/fisica/velocidade-do-som/

D3: Qual o comprimento de onda da voz humana?

Vou mostrar através das imagens o comprimento da voz humana. Quanto mais vai envelhecendo, vai perdendo mais ainda a capacidade de ouvir sons agudos.λ = 150.000 m.

Bibliografia: http://www.fonologia.org/acustica_osom_2.php

Por que o seu telefone de latinha é o melhor?

Nosso grupo não pode dizer que o nosso telefone de latinha é o melhor, pois nos não ficamos em primeiro lugar na competição,mas conseguimos obter resultados bons durante a primeira competições em sala de aula, diferente da segunda.Nos realizamos testes e escolhemos a melhor opção, dentro de uma variedade de outros tipos de telefones. E com todos do grupo coperando com pesquisas na internet, perguntas a quem já havia feito, vídeos ... Conseguimos chegar a uma boa classificação.

Cite problemas e soluções durante o trabalho?

Durante o desenvolvimento do trabalho tivemos problemas com o barbante ficar preso de forma segura, para que possamos deixá-lo mais esticado o possível, então o Yuri Fernandes, resolveu isso, reforçando o no e deixando mais resistente, para que possamos esticar ao máxima e assim não ficar com nenhum tipo de ruído.

Conclua o Trabalho.

Com o Trabalho do Telefone de latinha e junto com o relatório, aprendemos diversos conceitos e curiosidades bem interessantes sobre o nosso dia a dia que antes nunca havíamos pensado. Com a realização do projeto vimos o quanto temos dificuldade para escutar coisas baixas (principalmente o nosso grupo, mas é costume e treino que mudara isso).E apesar de ser um projeto aparentemente simples é cheio de detalhes que fazem total diferença, uma brincadeira que costumávamos ter quando criança hoje a utilizamos e a entendemos de uma forma diferente, mas a essência não muda, afinal a finalidade maior é passar as palavras corretamente. Eu particularmente, gostaria muito que no processo de realização deste trabalho, nos talvez pudéssemos fazer experiências novas, como encaixar outro fio, será que o som se propaga de quem está falando para as outras duas saídas? Seria bem interessante que poderíamos fazer algo novo, diferente, teste encima do já feio, então talvez possamos descobrir coisas novas.

A – Invenção do Telefone;

Existem muitas historias divergentes sobre o real descobridor do telefone. Há algumas fontes que dizem ser o professor escocês Alexander Graham Bell (que estudou na Universidade de Boston era professor de fisiologia vocal, e tinha se especializado no ensino da palavra visível – estudo criado pelo seu próprio pai.).

A sua história foi basicamente assim: seu começo foi na oficina de Charles Williams, que ficava na cidade de Boston, e onde também trabalhava Tomas A. Watson, e todos tinham o mesmo desejo, de inventar (e também aperfeiçoar) os objetos eletricos.Alexander Graham Bell conheceu e começou a trabalhar na oficina junto com Watson, pois tinha grande interesse de aperfeiçoar seu projeto que chamava de “telégrafo harmônico”, que possibilitava a transmissão de 6 a 8 mensagens ao mesmo tempo, essas mensagem eram códigos Morse (é uma maneira de transmitir de uma informação em texto, com o uso de dois tons sonoros diferentes, que podem ser entendidos apenas por um ouvinte habilitado.). Apos muitos anos de testes e estudos em torno de 1876,através de um aparelho que estava implantado de um cômodo a outro Bell falou para Watson : “Sr. Watson, preciso do senhor, venha.” E desde então a tecnologia telefônica só foi evoluindo ate os tempos atuais.

Outras fontes de pesquisas afirmam que em 1860, foi criado pelo italiano Antônio, que o chamou "telégrafo falante”. A sua motivação era pessoal, pois sua mulher estava muito doente e não havia pessoas que puderam ficar naqueles momentos ao seu lado, e Meucci não podia parar de trabalhar em seu laboratório residencial que ficava no cômodo logo abaixo, então criou o ‘’telegrafo falante’’ assim então sua mulher podia pedir ajuda quando precisasse sem sair de casa ou até mesmo de sua própria cama. O Congresso dos Estados Unidos através da resolução 269, de 15 de junho de 2002, confirmou que o aparelho0 realmente foi criado por Meucci.

Desde então se deu a tão famosa briga de quem inventou o aparelho telefônico!

Bibliografia :

http://pt.wikipedia.org/wiki/Telefone

http://www.infoescola.com/curiosidades/historia-do-telefone/

http://www.infoescola.com/comunicacao/codigo-morse/

http://guiadoestudante.abril.com.br/aventuras-historia/invencao-telefone-ta-ligado-435126.shtml